（通讯员 王思彤 李汉桥 陈思）为落实师范生实践育人培养要求，推动人工智能与中学语文课堂深度融合，拓宽师范生一线教学视野，锤炼师范综合素养，6月18日上午，文学院教学科研办公室主管陈思带队，组织2023级汉语言文学专业学生前往武汉市光谷汤逊湖高级中学开展专项教学研习活动。汤逊湖高级中学党总支书记、执行校长石伟华，副校长胡华华热情接待我院研学师生团队。
本次研习活动分为示范课说课研讨、精品公开课观摩两大环节，聚焦AI赋能语文教学设计，围绕新课标课堂实施路径展开深度交流。
活动第一环节，汤逊湖高级中学唐萌遥老师围绕《青蒿素・人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教学历程》开展群文阅读教学设计说课展示。唐老师紧扣文本教学重难点，完整演示依托各类AI工具优化备课、重构课堂的实操思路：借助人工智能梳理文本脉络、生成结构化思维导图，设置课堂辩论议题；运用AI动画还原科研历程、制作动态时间轴厘清叙事逻辑，生成词云图凝练文本语言内核，一系列智能化教学设计巧思新颖，令在场师范生深受启发。说课结束后，唐萌遥结合自身一线从教经历与专业成长感悟，与我院学子展开互动答疑，针对AI 辅助教学边界界定、课时约束下大容量教学设计统筹安排等现实教学难点展开深入探讨，解答同学们在智能备课、课堂创新方面的诸多困惑。
AI还原物理学家的科研探索之路
活动第二环节，兰琴老师带来《青玉案・元夕》现场公开课展示。课堂以文本细读为核心抓手，逐层拆解元宵意象、对比人物心境、深挖时代创作背景，引导学生读懂词作内涵，体悟辛弃疾不慕浮华、孤高自持的精神品格。课堂创新性设置AI思辨互动环节，组织学生与人工智能实时对话研讨，辨析词句象征意蕴。沉浸式观摩之下，我院学生直观领会智能工具如何丰富课堂呈现形式、拓展信息获取渠道，以及借助AI训练学生批判性思维、深化诗词研读深度的实践路径。课堂尾声，兰琴老师针对教学设计、课堂提问设计等内容回应现场师范生提问，分享诗词教学实操经验。
兰琴老师与学生互动
交流过程中，汤逊湖高级中学石伟华校长向我院师生详细介绍自主研发的语文标准化备课模组，体系完整、逻辑清晰，能够有效帮助青年教师快速理清备课框架、规范教学流程。陈思对石校长的分享表示诚挚感谢，指出该备课模板实用性极强，后续文学院将面向全院师范生推广推介，助力学生夯实备课基本功，从容应对未来教师岗位任职挑战。
此次校校联合研习活动，让我院师范生近距离感知新课标理念下新型课堂架构、多元教学方法与新时代育人理念，对人工智能融入语文教学的应用场景、实施尺度形成更为系统深刻的认知。活动既开阔了师范生教学教研视野，也有效夯实教学设计、课堂实施等核心师范技能。下一步，文学院将持续深化与中学合作育人机制，常态化组织教育见习、教学研习等实践活动，以一线课堂实战历练提升师范生综合从教能力，为培养适配新时代教育发展需求的高素质语文师范人才夯实根基。活动结束后，石伟华书记、胡华华副校长与我院部分研学师生代表合影留念。
石伟华书记、胡华华副校长与文学院部分研学团队成员合影